阿特金森,阿特金森身心灵修行之道

亲爱的读者们，今天我要带你们走进一个充满智慧与成就的世界，那就是阿特金森的世界。你可能不知道，这个名字背后隐藏着无数的故事和成就，今天，就让我带你一探究竟。

一、阿特金森：一个时代的符号

约翰·威廉·阿特金森，这位美国心理学界的泰斗，他的名字几乎成为了成就动机理论的代名词。他的一生，就像一部精彩的电影，充满了传奇色彩。

阿特金森出生于美国新泽西州的泽西城，一个充满活力的城市。他的父亲是弗兰克G.阿特金森，母亲是威廉敏娜·阿特金森。在父母的熏陶下，阿特金森从小就对心理学产生了浓厚的兴趣。

二、从战场到讲台：阿特金森的传奇人生

1944年，阿特金森应征入伍，加入美国空军，担任B-25等轰炸机的领航员。在战争的硝烟中，他不仅展现出了非凡的勇气，还积累了丰富的心理学实践经验。

战后，阿特金森在卫斯连大学完成了尚未取得的心理学学位。此后，他得到海军研究局的资助，开始从事人类需要与行为激励的基础研究。1950年，阿特金森获得密歇根大学心理学博士学位。

从那时起，阿特金森一直任教于密歇根大学心理学系，1960年成为心理学教授。他创设了多学科课程，挑战在校大学生，创作和编写了许多关于人类动机、成就与行为科学研究的著作和文章。

三、成就动机理论：阿特金森的智慧结晶

阿特金森的成就动机理论，是他一生智慧的结晶。他把个体的成就分成两类：一类是力求成功的动机；另一类是避免失败的动机。

力求成功者的目的是获取成功，所以他们会选择既存在的成功可能性又有足够挑战性的中等难度的任务；当他们面对完全不可能或稳操胜券的任务时，动机水平反而会下降。

相反，避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务，因为选择容易的任务可以保证成功，使自己免遭失败；而选择极其困难的任务，即使失败，也可以找到适当的借口，得到自己和他人的原谅，从而减少失败感。

在教育实践中，对力求成功者，应通过给予新颖且有一定难度的任务、安排竞争的情景、严格评定分数等方式来激起其学习动机；而对于避免失败者，则要安排少量竞争或竞争性不强的情景，如果取得成功则要及时表扬给予强化，平定分数是要求稍稍放宽些，并避免在公共场合下指责其错误。

四、阿特金森的荣誉与成就

阿特金森的成就不仅体现在心理学领域，还得到了社会的广泛认可。1975年，他被选为美国艺术和科学学会会员；1979年，获美国心理学会杰出科学贡献奖；1980年，被德国波恩鲁尔大学哲学、教育和心理学学院授予荣誉学衔。

五、阿特金森：一个时代的传奇

阿特金森的一生，充满了传奇色彩。他从一个战场的领航员，成长为一位心理学泰斗，他的成就动机理论，至今仍影响着无数人。

亲爱的读者们，阿特金森的故事告诉我们，只要有梦想，有勇气，就一定能够实现自己的目标。让我们一起向这位伟大的心理学家致敬，愿他的智慧与成就，永远照亮我们的人生道路。